Jucărie

Jucărie Rezumat Jucăriile sunt obiecte cu care se joacă oamenii (în special copiii) și unele animale. Au un rol de divertisment, iar multe dintre ele au importante roluri educative și de pregătire pentru viața de adulți. Clasificare A.În funcție de vârstă 1.Bebeluși (0-2 ani) Ex: animăluțe de pluș, figurine 2.Copii mici (3-7 ani) Ex: păpușile

countinue reading
, , ,

Carte

Carte Rezumat Cartea este o scriere tipărită sau scrisă și legată sau broșată în volum. Număr de pagini UNESCO a definit cartea în 1964 astfel: ,,cartea este o publicație non-periodică tipărită, care are cel puțin 49 pagini, exclusiv coperțile, publicată într-o țară și fiind disponibilă publicului.  Istoric Suport Mesopotamienii au folosit tăblițele de argilă ca

countinue reading
, , , ,

Carte poștală

Carte poștală Definiție Cartea poștală este o bucată de carton, de formă dreptunghiulară, de regulă având o dimensiune standard (9/14 cm), care joacă rolul unei scrisori. Uneori ea are și o ilustrație, care poate fi o fotografie, pictură, desen, etc. Cărțile poștale au diverse roluri: comunicațional, nostalgic, educativ, istoric, estetic, umoristic, turistic și de afirmare

countinue reading
, , , , ,

Personalitate

Personalitate Definiție Personalitatea este sistemul însușirilor stabile specifice unei persoane, care își pun amprenta decisiv asupra manifestărilor psihocomportamentale ale acesteia. Factorii de dezvoltare a personalității 1.Ereditatea Ereditatea este însușirea fundamentală a materiei vii de a transmite din generație în generație mesaje de specificitate, sub forma codului genetic. Pe plan psihic, ea este un complex de

countinue reading
, , , ,

Donaţii

Donaţii Donaţii pentru cultură Nu există iniţiativă culturală care să nu aibă nevoie de donaţii. În istorie cultura a fost aproape mereu marginalizată şi subfinanţată. Dar au existat mereu oameni cu inima mare care au înţeles acest lucru şi au sprijinit prin forţa lor, mare sau mică, iniţiativele culturale şi spirituale serioase, oneste şi folositoare

countinue reading
, , , , ,

Educaţia în România

Educaţia în România   Analfabetismul funcţional Analfabetismul funcţional era de 42% în România, procent dublu faţă de media Uniunii Europene, de 20%, în 2015. Cel care este analfabet funcţional nu poate selecta informaţia relevantă şi nu poate face raţionamente elementare. Media 5 obligatorie pentru intrarea la liceu Media 5 la evaluarea națională a devenit obligatorie

countinue reading
, , , , , , , ,